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從“醫(yī)匠”到“醫(yī)學家” 從培養(yǎng)科研思維開始
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7月30日至31日，郴州市第一人醫(yī)院首屆醫(yī)學科研思維與方法培訓班在中心醫(yī)院后勤綜合樓3樓以及新住院部801同時開班。南華大學原副校長吳移謀教授帶領南華大學6名資深專家前來授課，吸引了近400名醫(yī)院科研骨干和興趣愛好者前來學習。
醫(yī)學科研需要一種嚴謹科學的思維，較強的文獻檢索能力，提出臨床科學問題的能力，科學合理的科研設計與統(tǒng)計分析，需要醫(yī)學科研標書的書寫及論文的寫作能力，在臨床實踐中不斷培養(yǎng)和提高科研思維能力，進而將一部分“醫(yī)匠”轉變?yōu)椤搬t(yī)學家”。
對此，南華大學第一附屬醫(yī)院黨委書記劉江華教授、附屬第二醫(yī)院副院長王毅教授憑借多年主持科研項目的經(jīng)驗，分別就《科研課題申請書撰寫注意事項》、《臨床科研思維》與學員分享科研體會。南華大學藥學與生科院副院長鄭興教授、期刊社編輯部主任秦旭平教授、二級教授唐朝克、公共衛(wèi)生學院原院長讓蔚清教授則分別就專利的申請，醫(yī)學論文寫作與投稿，SCI論文寫作、實驗設計與統(tǒng)計等方面進行了細致、科學的解讀。
劉江華教授在培訓中強調(diào)：“科研對打造臨床研究型醫(yī)院和重點學科具有重要意義，而科研思維對青年學者尤其重要，科研思維能讓年輕人獲得將來發(fā)展的潛在能力?？蒲芯?、科研思維、科研態(tài)度則是青年人將來發(fā)展的堅實基礎?！?/font>
郴州市第一人民醫(yī)院集“醫(yī)、教、研”于一體，瞄準臨床難點，凝聚研究方向，促進醫(yī)教研協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來，科研教學提升到了前所未有的高度，科研成果一次次地刷新紀錄?！笆濉逼陂g，該院完成國家自然科學基金立項10項，其中面上基金2項，實現(xiàn)了零的突破；省部級科研立項38項，市級課題103項；論文數(shù)量首次突破了每年600篇，最高達到612篇；論文的質量顯著提高，SCI論文44篇，中華系列論文75篇；國家專利13項；湖南省醫(yī)學科技獎1項、郴州市科技進步獎26項；成功獲批為南華大學醫(yī)院管理研究所、南華大學轉化醫(yī)學研究所、郴州市腫瘤防治研究所和博士后科研流動站協(xié)作研發(fā)中心。
郴州市第一人民醫(yī)院作為南華大學附屬醫(yī)院，不僅需要培養(yǎng)“醫(yī)匠”，更需培養(yǎng)“醫(yī)學家”，除了治病外，還必須在臨床中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題并加以研究，找到解決問題的方法，形成文字發(fā)表，既提升自己臨床能力，也為后人鋪路。2016年為該院學科建設年，近期出臺的《郴州市第一人民醫(yī)院全面提升科研能力實施方案》將培育一批科研標桿科室和科研骨干標兵，以培養(yǎng)一支臨床科研隊伍，進一步提升醫(yī)院臨床科研能力，提升醫(yī)院學科水平，促進區(qū)域醫(yī)學中心發(fā)展。